O gênero discursivo e a construção de sentidos na sala de aula: uma proposta metodológica

A obra nos oferece um trabalho didático criativo, elaborado com base teórica sólida que se expressa nas atividades propostas nas quais se verifica a compreensão de uma metodologia de ensino da língua integrada ao tratamento das concepções sociodiscursivas, sem cair em armadilhas terminológicas ou estereótipos conceituais ou ainda em estratégias artificiais ou antinaturais de ensino da língua e da gramática.
O livro é importante subsídio seja para uma compreensão dos processos de interpretação de textos e gêneros e(m) suas dinâmicas intertextuais e dialógicas, seja para os processos infinitos de produção textual que podem se desdobrar em diálogos com outros textos, outros gêneros e outras vozes.