Incluir y motivar a estudiantes con discapacidad intelectual en educación física: Conceptualización y propuestas prácticas desde la teoría de la autodeterminación

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Incluye propuestas didácticas innovadoras basadas en la teoría de la autodeterminación y recomendaciones educativas.

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Descripción

Ofrece herramientas prácticas para mejorar la interacción entre profesorado de educación física y alumnado con discapacidad intelectual, promoviendo su inclusión activa y real. Desarrollada por expertos en motivación e inclusión, incluye propuestas didácticas innovadoras basadas en la teoría de la autodeterminación y recomendaciones educativas.

Información adicional
AutorAdolfo Rocuant, Ainhoa Rodríguez Fernández, Alba González-Peño, Andrea Gutiérrez Suárez, Carmen Ocete Calvo, Elena Pérez Calzado, Estrella González Melero, Evelia Franco Álvarez, Javier Coterón López, Javier Gil Ares, Javier Pinilla Arbex, Jorge Blanco, José Francisco López-Gil, Julio Fuentesal García, Luis Simón Chico, María Delgado Toledano, María Fernández Rivas, Nuria Mendoza, Pablo Galán López, Paloma Trucharte, Roberto Francisco Ferriz Morell, Samuel Manzano Carrasco, Víctor Martínez-Majolero
EditorialEditorial Graó
IdiomaEspañol
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