Leer por curiosidad: Los libros de no ficción en la formación de lectores

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Aporta herramientas pedagógicas con las que reconocer el género y fomentar la curiosidad y el asombro en el desarrollo de una ciudadanía crítica.

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Descripción

Presenta la investigación coral sobre el espacio que ocupa el libro ilustrado de no ficción para niños y jóvenes. Se proponen claves de lectura y análisis concretos de títulos representativos que servirán para identificar qué papel desempeñan estas obras en la formación del lector, a qué obedece su eclosión editorial y cómo se puede afrontar la intervención didáctica.Además, aporta herramientas pedagógicas con las que reconocer el género y fomentar la curiosidad y el asombro en el desarrollo de una ciudadanía crítica.

Información adicional
AutorCarmen Romero Claudio, Cristina del Moral Barrigüete, Diana Muela Bermejo, Ester Trigo Ibáñez, Ezequiel Briz Villanueva, Hugo Heredia Ponce, Iris Orosia Campos Bandrés, José Domingo Dueñas Lorente, Juan Senís Fernández, M. Pilar Ledesma Pascual, Manuel Francisco Romero Oliva, María Jesús Colón Castillo, María Montserrat Pena Presas, María Pilar Nogués Bruno, Marta Sampériz Hernández, Marta Sanjuán Álvarez, Noemí Manrique Gil, Rosa María Tabernero Sala, Virginia Calvo Valios
EditorialEditorial Graó
IdiomaEspañol
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