O Ensino Médio Integrado à Educação Profissional no Brasil: os desafios da formação politécnica e o trabalho como princípio educativo

O atual contexto educacional brasileiro, marcado por contrarreformas, é um tanto desafiador e tende a acelerar os processos de precarização e privatização do ensino de forma indiscriminada e com o aval do Estado. Discutir acerca da necessidade de implementação de uma educação diferenciada e na modalidade do ensino médio integrado à educação profissional é um desafio para toda a sociedade brasileira. O ensino médio, que deveria ser considerado apenas a travessia para a educação superior e outras especializações, com as novas reformas neoliberais, tende a ser tratado como a etapa final do ensino, a considerar que a reforma do ensino médio e sua implementação prática com os itinerários formativos tende a afetar e desestimular de forma brutal o acesso dos sujeitos à universidade. É preciso que toda a sociedade se organize e se mobilize contra este movimento empresarial de destruição da educação básica, que afetará a vida de milhares de jovens. A defesa do ensino médio integrado à educação profissional é uma possibilidade de resistir a estes movimentos de retrocessos, considerando que educação se faz com ciência, cultura, tecnologia e principalmente tendo em vista o mundo do trabalho e a formação para emancipação humana.