MEMÓRIAS, REFERUcirc;NCIAS E PERCEUcirc;áUcirc;ES

A educaUcirc;çUcirc;ão, a vida e a profissUcirc;ão. Após trinta e seis anos de vida profissional intensa e multifacetada, conta-nos como se formou, por onde andou, com quem andou, o que fez e como fez. Fala-nos de sucessos e de insucessos e dá-nos a sua opiniUcirc;ão, critica, mas construtiva, sobre temas e problemas tais como, entre outros, a educaUcirc;çUcirc;ão dos jovens, o insucesso escolar, a avaliaUcirc;çUcirc;ão dos alunos, das escolas e dos professores. Recorre muitas vezes a citaUcirc;çUcirc;ões das suas referUcirc;ªncias culturais para melhor explicitar as suas crenUcirc;ças e os seus sentimentos. Entre outras influUcirc;ªncias, bem notórias, nUcirc;ão esconde o fascínio pelo telurismo de Torga, pela Ética Kantiana, pelo construtivismo de Piaget e pela lírica de Pessoa. Ainda no que se refere a influUcirc;ªncias, diz-nos que é difícil percorrermos o caminho da realizaUcirc;çUcirc;ão pessoal em absoluta solidUcirc;ão, sem companheiros de estrada, o olhar dos outros e o afeto de alguns. Agradece aos seus colegas de trabalho, que diz serem muitos, que o incentivaram, reconheceram os seus méritos, ajudaram nas suas dificuldades e aqueceram e iluminaram os seus dias de trabalho. Confessa-se orgulhoso por ter sido professor, uma profissUcirc;ão que, desde a primeira hora, sempre lhe pareceu uma privilegiada plataforma de crescimento humano, de aprendizagem de tudo e de abertura a todos. Diz que foi como professor que estudou o que quis e o que gostou de estudar, e que se relacionou de forma mutuamente muito gratificante com muita gente. Segundo a sua filosofia de vida, é assim que a vida faz sentido e que faz sentido o que andamos a fazer neste mundo.