Leituras de mundo… Saberes tradicionais… Territórios materiais e existenciais de educandos da EJA do campo: novos olhares através de oficinas pedagógicas, inspiradas em Paulo Freire

Esta pesquisa qualitativa, pautada por pressupostos da Pesquisa Participante, é uma experiência em Educação Popular. É fruto de uma pesquisa com educandos da EJA, de uma escola localizada no distrito de Morro Vermelho, município de Caeté, estado de Minas Gerais. Este distrito possui cerca de 1.200 habitantes e localiza-se na porção Sul do município. Entre montanhas verdejantes, destaca-se o Morro de Santa Cruz, que faz parte da Serra do Gongo Soco. É um vilarejo histórico, palco da Guerra dos Emboabas, que se caracteriza pela ocorrência de vários eventos históricos que ainda perduram na memória coletiva de seus moradores. Caracteriza-se pela valorização do sagrado, da experiência religiosa, de uma cultura popular constituída de ricas tradições familiares e pela vivência de processos de intervenção como a mineração e a monocultura de eucalipto. Esta pesquisa adotou, como estratégias metodológicas, oficinas pedagógicas inspiradas em Paulo Freire. Desse modo, procurou resgatar e valorizar leituras de mundo, saberes tradicionais, territórios materiais e existenciais de educandos da EJA, de uma escola rural localizada no distrito de Morro Vermelho, no município de Caeté. Procurou contribuir na formação cidadã desses participantes trabalhando suas expectativas, saberes e necessidades.