Aprender pensando: Respuesta para promover el éxito académico y corregir el fracaso

Con frecuencia los estudiantes se preguntaban: «¿Por qué no me han explicado esto antes?».Aprender Pensando es una guía dirigida al profesorado y estudiantes, a quienes invita a vivir una nueva aventura, a vivir una nueva experiencia que les permita sentirse realizados al saber que lograron algo nuevo al someter a juicio su aprendizaje y su enseñanza, pensando.Aquí se presentan dos herramientas: Aprender Pensando y Enseñar Pensando, que son el resultado de una amplia línea de investigación desarrollada a lo largo de más de dos décadas, con un total de 5342 estudiantes, centrada en la adquisición de estrategias generales metacognitivas.Las estrategias generales de enseñanza-aprendizaje se interpretan como acciones intencionales que guían al profesorado en la autorregulación de lo QUE enseñan, a la vez que promueven la autorregulación en QUIEN aprende.En el proyecto Aprender Pensando, tanto la familia como el profesorado son ejes prioritarios, pues su presencia mediadora es educativamente necesaria.Un estudiante se preguntaba en clase en voz alta: «¿No será el desconocimiento de este tipo de programas sobre metacognición por parte del profesorado la causa de alguno de los fracasos que se dan en el alumnado? ¿Su conocimiento no reduciría muchos de los problemas que padecen los estudiantes y que de forma directa repercuten en su rendimiento?».Dentro del libro aparecen muchos de los testimonios recibidos de los estudiantes de todos los niveles sobre los beneficiosos efectos logrados por el uso continuado de la herramienta Aprender Pensando que les ha permitido entrelazar y convertir la teoría en vida.Resaltamos la siguiente afirmación de un estudiante universitario: «Este proyecto debería plantearse al 99 % de los estudiantes porque te permite analizar, describir y corregir los errores que la mayoría cometemos en la forma de aprender».Pensamiento, atención, memoria, motivación y emoción, y su reflejo en el autoconcepto son las bases en las que se apoya el proyecto Aprender Pensando y que desde el compromiso con la tarea educativa y el rigor científico se han escrito.