CurrÉculo. CÉmo preparar clases de excelencia

El libro no contiene recetas ni verdades absolutas, nosotros tampoco las tenemos. La finalidad de esta obra es provocar, incitar y estimular el diÉ¡logo respetuoso y altruista con los profesores y con nosotros mismos, pero un diÉ¡logo crÉtico y reflexivo, que nos permita cuestionar nuestra propia prÉ¡ctica pedagÉgica y comprender las teorÉas del aprendizaje y enfoques curriculares que subyacen en ella. No es intenciÉn de este libro que los profesores toleren en forma É¡spera y absorban de manera inmÉvil como receptores pasivos las reflexiones que aquÉ se esbozan sino exhortarlos y exhortarme a asumir un rol activo y un papel protagÉnico como lectores en la configuraciÉn de la pertinencia educativa, agudeza acadÉmica y solvencia pedagÉgica de esta obra. + Para lograr esto se tienen en cuenta los postulados teÉricos esbozados por otros autores, y los hallazgos de investigaciones procedentes, nutridos por los aportes de los profesores, estudiantes y directivos docentes.