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El presente libro es un subproducto del proyecto de investigación Modelo didáctico para la formación ética de los estudiantes de contaduría pública, realizado por la Universidad Cooperativa de Colombia, la Universitaria Agustiniana (Colombia) y la Universidad Pedagógica de Holguín (Cuba). El objetivo del proyecto fue mostrar los cambios necesarios para hacer que la ética del profesional contable en Colombia sea cada vez mejor, así como exponer los principios y códigos en que se basa la contadurí
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EstelibroeselresultadodeuntrabajoconjuntodeinvestigacióndelaUniversidadCooperativadeCo-lombia,laUniversitariaAgustiniana(Colombia)ylaUniversidad Pedagógica de Holguín (Cuba). El objetivo delproyectofuemostrarloscambiosnecesariosparahacer que la ética del profesional contable en Colombia seacadavezmejor,asícomoexponerlosprincipiosycódigos en que se basa la contaduría pública. El primer capítulopresentaavancesdelarevisiónbibliográficade artículos relacionados con el tema en mención. Los análisisobtenidosmuestrandosdimensionesenlaformación del contador público: la formación ética del estudiante y la responsabilidad social universitaria. El segundo capítulo identifica el nivel de conciencia ética y la injerencia del entorno en la toma de decisiones an-tiéticas por parte de los estudiantes. El tercer capítulo intentaresponderlassiguientesinterrogantes:¿quéinvestigacionesencursoanalizanelpapeldeconta-doreneldominioético?,¿quéseestádiciendosobresuresponsabilidadyéticasocial?,¿quéproponenlosautores y las universidades sobre este tema? El capítulo final analiza qué se entiende por ‘investigación’ en las disciplinascontables.Además,piensasobreelamoren clave configuracional y propone transitar hacia una convivencia ética: vivir sin expectativas.
| Autor | Autores Varios |
|---|---|
| Editorial | UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA |
| Idioma | Español |
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