Que piensan los profesores universitarios de los estilos de aprendizaje

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Este libro presenta una dimensión del pueblo zenú: los procesos de la lucha por la tierra que permitieron el fortalecimiento de la etnicidad. Se trata de una revisión de la historia social a través de la realización de trabajo de campo, entrevistas a profundidad y revisión documental. La recuperación de tierras, organizada a partir de la década de los años sesenta del siglo XX, es caracterizada en sus diferentes etapas con el apoyo de relatos y reflexiones de varios líderes indígenas. Dentro del

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Descripción

Los estilos de aprendizajes posibilitan el reconocimiento de la diversidad del ser humano, quien desde lo cognitivo, afectivo y actitudinal desarrolla su identidad personal y cultural, en la dimensión ética y sociocrítica. Los supuestos reflexivos y críticos de este texto apuntan a trabajar por procesos de enseñanza y aprendizaje, reconocer la diversidad de los estudiantes y emplear nuevas prácticas pedagógicas en el aula universitaria. Su mérito consiste en recoger las voces y prácticas de los docentes universitarios que de manera natural, vivencial y dinámicas dan pistas pedagógicas que nos lleva a centrar la atención en los estilos de aprendizaje corno base de configuración de la realidad institucional. 

Información adicional
AutorElmis Andrea Ruiz Ospina
EditorialUNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
IdiomaEspañol
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