Ap-prender

¿Cómo asumimos la vida que se presenta en nuestras escuelas? ¿Qué puede una maestra en el siglo XXI en entornos socioculturales de pobreza extrema? ¿Somos docentes del S.XXI? ¿Puede una práctica antihegemónica ser asumida por las mayoras? ¿Quiénes miden los aciertos o fracasos de aquellas que estamos construyendo, transformando, resistiendo, intentando, convidando a seguir viviendo? ¿Qué importancia cobran los colectivos y dentro de ellos, los equipos de dirección, en la construcción de posibilidades o de obstáculos para soar? ¿Cómo evaluar en y una escuela Lúdocreativa? Un libro para jugar, soar y jugársela. Una historia en la pluma de las protagonistas, maestras y maestros haciendo escuela, haciendo pedagoga, profundizando durante aos en pro de garantizar el derecho a aprender de todas y todos. El camino del HACERSENTIRPENSAR, está cambiando nuestro Ser, entonces, cambia la vida escolar de La Lúdocreativa, procesos sinérgicos. Asumirse desde la complejidad y la transformación, deconstruir y habitar el espaciotiempo en diálogo con una teora moviente, viva, en permanente resignificación. Una cultura y una pedagoga de La Posibilidad para una nueva ética docente. Las claves de una escuela pública emergente y una comunidad educativa innovadora. Desde el territorio nace una invitación al movimiento, la vivencia y la utopa. Un camino colectivo, del que quizás ya sos parte. ¿Te sumas?